升旗手作文,作文

作文的重要性不容忽视。通过作文的练习，我们能够激发自己的创新意识和发现问题的能力。写作过程中，我们需要思考如何更好地表达自己的想法，如何给读者留下深刻的印象。这就要求我们不断思考、不断学习，从而培养出良好的逻辑思维能力。

此外，作文还有助于培养我们的心理素质和自信心。在写作的过程中，我们会遇到各种挑战和困难，但只要我们保持持久的努力和不断反思的态度，就能克服这些困难。通过不断地尝试和锻炼，我们的心理素质和自信心也会得到提升。

在众多的作文中，有一些特别值得我们去借鉴和学习。例如，《论语》中的作文，以其深刻的思想和丰富的表达方式，给我们提供了许多思考的角度和表达的方法。还有《红楼梦》中的作文，它的细腻情感和独特的叙事方式让人叹为观止。这些作文都是我们学习的宝贵资源，可以给我们带来启发和灵感。

最后，我极力推荐给大家一篇关于“积极心态”的精品文章。在这篇文章中，作者深入探讨了积极心态对我们的影响。通过阅读这篇文章，我们可以了解到积极心态的重要性及如何培养积极心态。这些内容对于我们的成长和发展都有很大的帮助，因此这篇文章绝对是不可错过的。

希望大家能将这篇文章保存下来，方便以后的参考和学习。通过不断地读作文、写作文，我们可以提高自己的思维能力和表达能力，为未来的发展打下坚实的基础。让我们一起努力，成为优秀的作家！

今天一早醒来，我睁开眼，看到天高云淡，阳光透过窗玻璃洒了进来，我心花怒放，欢呼雀跃地从床上跳了起来。因为今天我做升旗手啦，这可是我盼望已久的事了。

回想起训练的那天早上，大队委员在操场上教我如何做一名优秀的升旗手。我全神贯注地模仿着她的动作，并努力地让自己做到最好。回来以后，我一有空就孜孜不倦地练习，期盼着那天我有出色的表现。

我兴高采烈地到了学校，等待着出操的预备铃到来。一听到铃声，我就欢天喜地手舞足蹈一蹦一跳地下了楼。到了操场上，我健步如飞地来到了主席台的旁边，和其他两位升旗手会合。我们三个人排成一列，严阵以待，在主席台下做好升旗的准备。全校同学都在操场上排好了整齐的.队伍，大队委员在主席台上宣布：“有请三位光荣的升旗手。”我雄赳赳气昂昂地走向了主席台。当大队委员介绍到我的时候，一种无法形容的自豪感油然而生，我昂首挺胸地向前一步，向台下所有的老师和同学敬了一个标准的队礼。介绍完三名升旗手以后，我们来到了旗杆旁。我的任务是升

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1. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

2. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

3. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

4. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓相由人生。

5. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

6. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

7. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

8. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

9. 详略安排不当，主次不够分明。

10. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

11. 重点突出，中心明确，立意鲜明。

12. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

13. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

14. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。

15. 中心不够明确，立意不够清晰。

16. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

17. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

18. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

19. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

20. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

国歌声中，· 高高升起。我们立正，向您敬礼。· 清晨，红日刚刚从地平线上探出头，天安门前就响起了铿锵有力的脚步声。国旗班的解放军叔叔扛着五星红旗，迈着整齐的方步走向升旗台。五星红旗在国歌声中冉冉升起。· · 太阳升起来了，五星红星升起来了，国旗在风中飘扬，我昂起头，聆听着祖国母亲的教导：“孩子，你看，这国旗上的大五角星代表着我们的国家，四颗小五角星代表着56个民族兄弟姐妹手拉手，心连心团结在一起。

我眼前浮现出三年前5

本篇网文使我们对“升旗仪式作文”有了更深入的了解。写作是一种培养个性和提高描述能力的重要方式，同时也是唤醒内心想象力，构建微缩世界的方法。只要你善于观察生活，就能积累丰富的写作素材。感谢您在百忙之中来访本页！

升旗仪式开始了，升旗手抬着红旗，踏着鼓点，迈着矫健的步伐走到台前。接着升国旗。全体少先队员站得笔直，一动也不动向五星红旗敬队礼。鲜艳的五星红旗，在雄壮的国歌声中冉冉升起。这时，我目不转睛地注视着五星红旗，心里非常激动，眼前呈现出一九四九年十月一日开国大典时伟大领袖毛主席在天安门城楼上亲手升起第一面五星红旗的动人情景。我的耳旁仿佛响起了“中国人民从此站起来了”这气壮山河的声音，啊，五星红旗，您是祖国的象征，您是祖国的骄傲。

我仰望着升到旗杆顶端的五星红旗，抚摸着胸前的红领巾，暗暗地下定决心：为了长大建设咱们的祖国，我一定刻苦学习，为五星红旗争光。

升旗仪式结束了，雄壮的国歌声仍在我耳边回响。迎风招展的五星红旗深深地铭刻在我的心中。

今天又是每周的升旗仪式了。这次升旗仪式很特别。因为这是我们本学期的最后一次升旗仪式了。我们都很珍惜这一切。所以这次的升旗仪式的效果也很好。我很荣幸担任这次的升旗手，我真的好高兴。我也感觉很自豪，因为我可以站在国旗下升旗，这不是人人都能做到的。我为自己努力后的成果而得到的机会很珍惜。我也很卖力的去做到最好。

早上，我很早来到学校，和我的伙伴们一起练习着，一次又一次。我们已经很熟练了。因为我们没有穿大衣，只是穿一件薄薄的校服，所以我们练完了就进到大厅去暖和一下。不一会升旗仪式就开始了。我们笔直地站到了自己的位置上。随着国歌国旗又一次的升了起来，我的心也又一次沸腾了。

我喜欢升旗，我喜欢国旗升起的感觉。我为自己生活在六年一班这个集体感到幸福。为有这样一个家庭而感到幸运。我会珍惜我拥有的所有一切。

今天是星期一，我们全校师生在广阔的操场上举行盛大的升旗仪式。

雄壮有力的《运动员进行曲》响起来了，我们全体立正，目不转睛的盯着三位升旗手，前面一个升旗手正在拿着红旗，看那昂首挺胸的样子，多么神气啊！后面的两位护旗手正踏着有力的步子前进。

今天的升旗手和护旗手都是我们三（5）班的同学，他们上课认真，积极发言，收到了老师们的称赞和表演。

鲜艳的五星红旗慢慢上升，我们

社会发展，沟通变得无时不在，许多人喜欢用文字方式分享自己的感想。这些句子常常包含着丰富的含义，你是一个”句子迷“？小编特意收集和整理了升旗手自我介绍，仅供参考，希望能为你提供参考！

大家好!我叫__，今年十二岁了，是秦南小学六(1)班的学生。我是一位活泼开朗，兴趣广泛的男生。我爱结交朋友，喜欢与同龄的伙伴们一起谈论我们感兴趣的话题，诉说生活中的“喜怒哀乐”，比如，你最近是在看什么动画片啊?你是喜欢喜羊羊呢，还是喜欢懒羊羊呢?你最近在看什么好书呀?我是在看?? 总之与朋友们总有没完没了的话题。所以，当你看到我时，我的身边总少不了几个伙伴的身影。如果，你也是一位喜爱结交朋友，愿与别人分享快乐的人，可以找我哟，相信我们一定能成为好朋友的。

但你可别以为，我只是一位喜欢热闹的人而已噢，其实呀，我也有性格安静的一面。当我在读书的时候，我是出奇的安静。星期天，常常是一个人坐在自已的房间里静静地看书，静静地思考，以致于爸爸常常误以为我不在家出去玩了呢，哈哈，有趣吧?我家有好多书呢，什么《十万个为什么》、《世界五千年》、《中华成语故事》、《宇宙未解之谜》、《人类最伟大的发明与发现》呀等等。都是我感兴趣的，呵呵。 这些书能丰富我们的知识，开阔我们的视野，都给我们许多做人的道理。如果，你也想看的话，请告诉我哟。

我除了喜欢阅读，我还喜欢听音乐。特别爱听轻音乐，你相信吗?我自已还能拉上几首二胡曲呢。什么《杨柳青》《田园春色》啊。呵呵，爸爸常夸我有点音乐细胞呢。我也爱运动，我家有篮球，羽毛球，乒乓球，滑滑板，在学习之余，我可知道要劳逸结合的。

当然了，我身上也些缺点，比如：粗心大意。考试中常因为粗心大意而丢了一些不应该丢的分。以致经常名落他人之下，我现在正努力改正它。我相信一定能成功的。

瞧，这就是我，__，一个活泼开朗的男生。想和我做朋友吗?想的话，就到六(1)来找我，让我们成为好朋友吧!

敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家早上好!我是来自五4班的张子凡。今天，老师选我当升旗手，我非常高兴，能亲手升起这面五星红旗，我的心情也很激动。我是一个活泼、开朗的男孩，在班级里我是老师的小助手、同学们的好伙伴。

我的性趣爱好很广泛，我喜欢玩电脑、踢足球、打篮球和看课外书等，其中最喜欢的是英语口语对话，经常受到老师的表扬。下面我来用英语进行自我介绍：